50 Aniversario
Kensington School

CONSULTORÍA ESTRATÉGICA Y EVENTOS, PROGRAMA, DISEÑO, EXPOSICIÓN, VÍDEOS, PREMIOS E INSIGNIAS, ESCENOGRAFÍA, NOTICIAS, REDES SOCIALES, STORYTELLING

CONSULTORÍA ESTRATÉGICA  Y EVENTOS DEL 50 ANIVERSARIO

El proyecto 50 aniversario de Kensington School ha implicado la conceptualización, el diseño y la realización de los eventos para conmemorar su nacimiento en el curso académico 1968-1969. Lo hemos abordado desde los cimientos: hemos renovado la marca general, hemos diseñado un logo aniversario, nos hemos sumergido en su vida cotidiana para definir el contenido y a partir de ahí hemos conceptualizado el aniversario. El programa de actos multidisciplinar y multimedia donde los eventos anuales escolares se vinculan a la historia del colegio, una exposición que cuenta su relato por décadas, la producción de un vídeo que resume poéticamente sus esencias y la ejecución integral de una Gala aniversario son los puntales de este proyecto estratégico.

STRATEGY AND EVENTS OF 50TH ANNIVERSARY

Kensington School’s 50th anniversary project has involved the conceptualisation, design and organisation of the celebrations to commemorate its foundation for the 1968-1969 academic year. We have approached this right from the foundations: we have revamped the general brand, designed an anniversary logo, we immersed ourselves in the school’s daily life in order to define the content and, from there, we have created the anniversary strategy. The multidisciplinary and multimedia programme of activities where the annual school events are linked to the milestones of the school’s history, an exhibition which tells the school’s story decade by decade, the production of a video which poetically summarises its essence, and the full implementation of a Gala are the pillars for this project.

Video Kensington School
Video Kensington School

UN VÍDEO CON PASADO, PRESENTE Y FUTURO

Cuando diseñamos el Programa de Actos incluimos uno de los hitos históricos de estos 50 años, la llegada del hombre a la luna, como una de las metáforas que dirigen todas las acciones de comunicación gráfico-conceptual del Aniversario. Símbolo de innovación –el colegio apostó por una nueva fórmula educativa, el British School, rompedora y pionera en el Madrid de finales de los años 60– esta aventura espacial simboliza gráficamente la esencia de Kensington.

El vídeo se estructura en torno a ejes de tiempo, de proyecto educativo, y de acciones-imágenes reales de Kensington, que son al fin y al cabo las que definen la naturaleza de cualquier persona u organización. Esta metáfora llega a su culminación al final del vídeo, cuando aparece una mujer astronauta pisando un nuevo planeta… Kensington avanza con los tiempos y su proyecto de futuro tiene que ver también con las inquietudes sociales más candentes. El clip combina ilustración, fotografía y vídeo: una fórmula multimedia de collage editorial. El vídeo se centra como hilo argumental, no en mensajes publicitarios, sino en una cuestión esencial para la audiencia: Who are Kwe? Poco más hay que explicar… lo mejor es verlo.

A VIDEO WITH PAST, PRESENT AND FUTURE

When we designed the Programme of Events, we included the landing of man on the moon as a main metaphor –linked to the historical events of the last 50 years– leading to all the graphic-conceptual communication actions of the Anniversary.  Symbol of innovation –the school opted for a new educational formula, the British School, as a ground-breaking and pioneering project in Madrid at the end of the 1960’s– this space adventure graphically symbolises the essence of Kensington.

The video is structured around an axis of time, education programme, and of real action-images of Kensington which, in the end, are what defines the nature of any person or organisation. This metaphor reaches its peak at the end of the video when a female astronaut appears stepping onto a new planet…Kensington moves with the times and its future project is also linked to the most contemporary social concerns. The clip combines illustration, photography and video: a multimedia formula of edited collage. The video focusses its storyline, not on advertising messages, but on an essential question for the audience: Who are Kwe? There isn’t much more to explain… It’s best to view it.

KENSINGTON SCHOOL CUMPLE 50 AÑOS

play

CONCEPTUALIZACIÓN DE MARCA

El colegio nacía en el curso 1968-69 con un escudo al estilo de aquella época. Un escudo de trazos abigarrados, barrocos y tipografía hoy en día anacrónica. Teníamos que generar una marca para el aniversario, pero no podíamos abordarla sin renovar primero la marca general del colegio. Conservando sus esencias, naturalmente. Desgranamos aquel escudo en un proceso de deconstrucción y miniminalismo. El resultado fue su conversión en un nuevo logo con un icono principal –la K– y cuatro subiconos correspondientes a los cuatro símbolos que ocupaban los cuadrantes del escudo original –el arpa, el dragón, el cardo y la rosa–.

CONCEPTUALISATION OF THE BRAND

The school was founded in the 1968-69 academic year and its coat of arms is in the style of that time. The coat of arms has disjointed ornate lines and a typography which appears to be rather outmoded today. We had to create a brand for the anniversary, but we couldn’t tackle it without first renewing the general brand for the school, while preserving its essence, of course. We decided on the coat of arms through a process of deconstruction and minimalism. The result was its conversion into a new logo with a main icon – the letter K- and four sub-icons corresponding to the four symbols that made up the quadrants of the original coat of arms – the harp, dragon, thistle and rose-.

Branding
Branding
Insignias
Branding

MARCA Y SEÑALIZACIÓN

Una tradición de Kensington School, heredada del sistema británico, consiste en agrupar alumnos horizontalmente cada año en cuatro houses, asociadas a los cuatro territorios del Reino Unido, cada una de las cuales tiene su símbolo y su patrón: Saint Patrick (el arpa de Irlanda), Saint David (el dragón de Gales), Saint Andrew (el cardo de Escocia), y Saint George (la rosa de Inglaterra). Estas cuatro houses ganan y pierden puntos en las actividades cotidianas de clase y en los eventos escolares. Estas cuatro houses se corresponden con los cuatro colores, los cuatro fragmentos de la K, los cuatro fragmentos de la cifra 50 y los cuatro subiconos en las nuevas marcas de Kensington School. Y son los fundamentos que han servido para diseñar los carteles y banderines que han decorado el exterior del colegio durante los festejos del aniversario.

BRAND AND SIGNPOSTING

A tradition at Kensington School, inherited from the British system, is to group pupils horizontally and in each year in four houses, named for the four parts of the British Isles, each with their symbol and patron: Saint Patrick (the harp of Ireland), Saint David (the dragon of Wales), Saint Andrew (the thistle of Scotland), and Saint George (the rose of England). These four houses win and lose points in the different daily class activities or in school events. Working in houses motivates children to achieve, in such a way that they all support each other to work well and collect House Points. These four houses correspond to the four colours, the four fragments of the K, the four fragments of the number 50, and the four sub-icons of the new Kensington School logos. And they have been the basis of the design of signposting during the anniversary.

Señalítica

PROGRAMA DEL ANIVERSARIO

El programa del 50 aniversario está conceptualizado a través de la técnica del collage editorial. Se ha diseñado en torno a una línea temporal cronológica que combina los hitos específicos del colegio, con otros hitos históricos universales ocurridos en los cincuenta años en los que se han ido forjando –y evolucionando– el colegio y su proyecto educativo. El programa de actos, que se hizo público en el primer trimestre de curso, vincula los actos habituales del colegio –como la Carrera de Unicef, el Book Day, la Spring Fête, los conciertos, los Sports Days y las interpretaciones teatrales– a motivos relacionados con esta línea cronológica, la nueva marca y otros recursos generados para los festejos. Se basa también en la combinación de imágenes antiguas con imágenes actuales de la actividad propia del colegio. Incluye el gran evento ‘Gala de la educación’ que sirve de eje vertebrador y clímax de las celebraciones. Y anuncia –como broche final del aniversario– una fiesta de Graduación que aplica la nueva gráfica del colegio y lo proyecta hacia el futuro.

ANNIVERSARY PROGRAMME

The programme for the 50th anniversary is developed using the editorial collage technique. It has been designed around a chronological timeline which combines the specific milestones of the school with other universal historic ones which took place over the fifty years that the school and its education programme have evolved and developed. The programme of events, which was published in the first term of the year, links the school’s customary events – such as the UNICEF Race, Book Day, the Spring Fete, concerts, Sports Days and theatrical shows – to points related to the timeline, the new brand and other resources which have been created for the celebrations. It is also based on a combination of old and current images of the school’s activity. It includes the great ‘Education gala’ event which acts as the main axis and culmination of the celebrations. And, as a finishing touch to the anniversary, it heralds a Graduation party to which it applies the new school logo and projects it towards the future.

Programa

GALA ANIVERSARIO

La Gala de la Educación fue el acto central del 50 Aniversario. El programa del día incluyó una masterclass sobre Inteligencia Emocional impartida por la investigadora y divulgadora Elsa Punset. La gala fue conducida por la periodista Isabel San Sebastián. Se proyectó por primera vez el Vídeo del 50 Aniversario. Se entregaron premios a alumnos destacados por su trayectoria personal y profesional. La primera promoción salida del colegio recibió una insignia especial. Y el Head Teacher, Andrew de Sallis, pronunció una emocionante  conferencia en la que hizo alusión a la importancia de la fusión de culturas –británica, española y francesa– en el entorno escolar y en el proyecto educativo de Kensington School. Toda la gráfica de la gala: photocall a la entrada del Auditorium, vídeos de acompañamiento en pantalla gigante digital, exposición de la historia del colegio… evocó la gráfica del metro de Londres como hilo conductor.

ANNIVERSARY GALA

The Gala of Education was the main event of the 50th Anniversary. The programme for the day included a masterclass on Emotional Intelligence by the researcher and commentator, Elsa Punset. The gala was led by the journalist, Isabel San Sebastián. The 50th Anniversary video was shown for the first time. Awards were handed out to students with outstanding personal and professional track records. The first class to graduate from the school received a special badge. And the Head Teacher, Andrew de Sallis, gave an exciting talk in which he alluded to the importance of the fusion of cultures –British, Spanish and French– in the school environment and in the educational programme at Kensington School. All the graphics from the gala: the photo call at the entrance to the Auditorium, backing videos on a large digital screen, exhibition of the school’s history evoked a visual representation of the London underground as a common thread.

Elsa Punset
Premios

CELEBRACIÓN DEL 50 ANIVERSARIO

play

HOMENAJE PRIMERA PROMOCIÓN

play

EXPOSICIÓN

La Exposición del 50 aniversario de Kensington ha estado precedida de una importante labor de investigación y redacción previa. La documentación y los testimonios gráficos de los que disponíamos eran heterogéneos, por lo que decidimos estructurar el contenido por décadas. Los cinco paneles, producidos en cartón sobreimpreso, se estructuran en tres franjas, enlazadas, una vez más, por la estética del metro de Londres. Cada franja consta de tres zonas horizontales: la superior y la inferior, abordan hitos ocurridos en el mundo durante los 50 años de vida del colegio, en torno a bloques de temas universales: educación, modernidad, ciencia, deporte, cultura, sociedad, política; y la franja intermedia centra temáticamente la historia del colegio en esa década y desglosa tres items del proyecto educativo KS en ese periodo.

EXHIBITION

Kensington’s 50th anniversary Exhibition followed significant research and prior writing. The documentation and graphic testimonies that were available to us were diverse, and for this reason we decided to structure the content by decade. The five panels, produced on overprinted cardboard, are structured in three strips which are linked, once again, by the concept of the London underground. Each strip is made up of three horizontal areas: the upper and the lower areas cover world events that have taken place over the 50 years since the school was founded, featuring blocks of universal themes: education, modernity, science, sport, culture, society, politics; and the middle strip focusses thematically on the history of the school in each decade highlighting three items of the education programme of KS during this period.

Eventos
Eventos
Eventos
Paneles

NUEVOS LAZOS PERSONALES

Toda la actividad del 50 aniversario tiene su correspondiente reflejo en la web y en las redes sociales del colegio: Facebook, LinkedIn y Youtube. En BdR diseñamos y comunicamos simultáneamente. Información y diseño están permanentemente entrelazados, generamos sinergias entre ambos. A lo largo del curso hemos ido produciendo newsletters, noticias, posts y creatividades que informaban a las familias, al personal del colegio, a la nueva asociación Alumni, y al público en general sobre las distintas acciones del programa del Aniversario. La unidad de estilo en el contenido y la gráfica han sido determinantes. Pero lo más importante de todo ha sido la ‘experiencia colectiva de aniversario’ que ha ido surgiendo. El Kensington ‘pride’ se respiraba en cada acto. Sin duda, todas las acciones gráficas han intervenido en la mejora de la comunicación interna y externa de las personas implicadas y de la familia Kensington. Y así nos lo han ido transmitiendo en el feedback que llegaba de fuera del colegio y el que salía de dentro. Esta ha sido la verdadera magia de la celebración del 50 aniversario. Los brotes de lazos personales, el fortalecimiento de la vinculación profesional y del sentimiento de pertenencia son los frutos recogidos con este proyecto.

GROWTH OF PERSONAL BONDS

All the activities from the 50th anniversary are shown on the website and on the school’s social networks: Facebook, LinkedIn and YouTube. At BdR, we design and communicate at the same time. Information and design are permanently intertwined, we generate synergies between them both. Throughout the year, we have produced newsletters, news, posts and creations to inform the families, school staff, the new Alumni association, and the general public about the different Anniversary programme activities. The cohesive style of the content and graphics has been decisive. But the most important thing of all has been the ‘collective anniversary experience’ that has developed. The Kensington ‘pride’ prevailed at each event. Without a doubt, all the graphic actions have played a part in the improvement of internal and external communications between the people involved and the Kensington family. This is what people have passed on through feedback from both outside and inside the school. This has been the true magic of the 50th anniversary celebration. The growth of personal bonds, the strengthening of professional relationships and a sense of belonging are the results of this project.